Telefony komórkowe mogą zostać zakazane w szkołach w Anglii, jeśli ostatnia próba wprowadzenia przez konserwatywnego sekretarza edukacji zakończy się sukcesem.
Wytyczne, które objęłyby wszystkie szkoły w kraju, miałyby wpływ na cały dzień szkolny.
Ministrowie już teraz zachęcają dyrektorów szkół do ograniczania korzystania z telefonów, a wiele szkół wprowadziło ograniczenia w tym zakresie. Wytyczne zostaną wydane "wkrótce" ale nie ogłoszono konkretnej daty.
W lipcu raport ONZ zalecił zakaz używania smartfonów w szkołach, aby przeciwdziałać zakłóceniom w klasie, poprawić jakość uczenia się i pomóc chronić dzieci przed cyberprzemocą.
UNESCO, agencja ONZ zajmująca się edukacją, nauką i kulturą, stwierdziła, że istnieją dowody na to, że nadmierne korzystanie z telefonów komórkowych wiąże się ze zmniejszonymi wynikami w nauce, a wysoki poziom czasu spędzanego przed ekranem ma negatywny wpływ na stabilność emocjonalną dzieci.
W raporcie UNESCO stwierdzono, że kraje powinny mieć jasne cele i zasady, aby zapewnić, że technologia cyfrowa w edukacji jest korzystna i unika szkód.
Jest to co najmniej trzecia próba wprowadzenia tego środka przez torysów. W ubiegłym roku Departament Edukacji uznał go za niepotrzebny, ponieważ uważał, że większość szkół robi wystarczająco dużo w tym kierunku.
Proponowane przez Keegana wytyczne nie miałyby wpływu na szkoły w Walii, Szkocji czy Irlandii Północnej, ponieważ edukacja jest kwestią zdecentralizowaną.
Związek zawodowy nauczycieli NASUWT powiedział, że jego własna ankieta przeprowadzona w zeszłym miesiącu wśród 6500 brytyjskich nauczycieli wykazała, że w szkołach panuje kryzys związany z zachowaniem. Największe obawy nauczycieli dotyczyły przemocy słownej i fizycznej, podczas gdy znacznie mniejsza liczba zgłosiła, że telefony komórkowe powodują problemy z zachowaniem.
Daniel Kebede, sekretarz generalny National Education Union, powiedział, że rządowe konsultacje przeprowadzone na początku tego roku wykazały, że większość szkół ma już politykę radzenia sobie z problemami związanymi z używaniem telefonów komórkowych i wezwał sekretarza edukacji do skupienia się na wyzwaniach związanych z rekrutacją nauczycieli, rzeczywistymi cięciami w finansowaniu, brakiem wsparcia dla zdrowia psychicznego i rosnącym poziomem ubóstwa wśród dzieci.
